رسالة الجامعة وتاريخها

التميز

نطمح دائماً أن نكون الأفضل في كل ما نقدمه: سواءً كان في مجال التعليم، أو البحث، أو التعبير الخلاق، أو خدمة المجتمع، أو خدمة بعضنا البعض خلال تعاملاتنا اليومية.

التنوع

نسعى دائماً إلى معاملة جميع الأفراد على أسس من الكرامة والعدالة، وتعزيز قيم الاحترام وتفهم الآخر، واحترام التقاليد، والاستفادة من الخبرات السابقة.

المسئولية الاجتماعية

نعمل على طرح التحديات التي تواجه مصر، والمنطقة، والعالم بأسره، ونلتزم بتطويع إمكاناتنا العلمية وقدراتنا الخلاقة لتكون في مواجهة تلك التحديات، وتسخير تلك القدرات لتكون في خدمة مجتمعاتنا، بالإضافة إلى السعي دوماً ليكون لنا بصمة إيجابية في مجال التنمية وعالم الأعمال والبيئة والمجتمع.

التكامل

نؤمن بأن الأفراد دومًا مسئولون مسئولية كاملة عن أفعالهم، ونحن كأفراد في مجتمع واحد تنعكس تصرفاتنا الشخصية بالطبع على الآخرين. ونكون بالطبع أقوى كمجتمع عندما نمعن النظر في النتائج المترتبة على قراراتنا وأفعالنا وعندما ندعم مفاهيم التكامل الأكاديمي بما يتضمنه من قيم العدالة، والمسئولية، والأمانة.

التعلم مدى الحياة

نؤمن أن البحث عن المعرفة، والفهم، والتنمية الشخصية والمهنية ينبغي أن يستمر مدى الحياة ولا يتوقف عند سن معين.

جودة التعليم

التدويل

التجربة الجامعية

الفاعلية المؤسسية

الابتكار

من خلال الدراسة بالجامعة، يتقن الخريجون المهاارت التالية:

مهارات مهنية

يتمكن خريجو الجامعة من دمج المعرفة القائمة على التخصص الدراسي مع التعليم الليبرالي ، حيث يصبح هؤلاء بارعون في أدوات تخصصهم وكذلك أدوات البحث والتعلم، واتخاذ القرارات التي تعكس أعلى معايير السلوك الأخلاقي والمهني، وفهم أهمية التعلم مدى الحياة.

مهارات الاتصال المتقدمة

يتميز خريجو الجامعة بإجادة اللغة الإنجليزية ، كما يتمكن خريجو الجامعة من التواصل باللغة العربية، وعلى تقبل التكيف مع الظروف الجديدة، والعمل بشكل مستقل وبالتعاون مع الآخرين، والعمل بفعالية كقادة.

التفكير النقدي

يبرع خريجو الجامعة  في استخدام التقنيات الحالية للوصول إلى المعلومات وتطبيق مهارات التفكير الكمي والتحليلي والنقدي لتحليل وتجميع المعلومات المركبة لحل المشكلات.

الكفاءة الثقافية

يتمتع خريجو الجامعة بفهم عميق وتقدير للثقافة والتراث المصري والعربي، فضلاً عن فهم الترابط الدولي، والتنوع الثقافي، ومراعاة القيم والتقاليد التي قد تختلف عن تقاليدهم. بالإضافة إلى ذلك، يتمتع خريجو الجامعة بوعي جمالي بمختلف أنماط التعبير الفني البشري ولديهم قدرة على  التعاون والعمل بكفاءة في سياق متعدد الثقافات.

المواطنة الفاعلة

يتمتع خريجو الجامعة الأمريكية بالقاهرة الخدمة بتقدير فكرة الخدمة المقدمة لمجتمعهم المحلي وأيضاً مجتمعاتهم االإقليمية والدولية.

أنشئت الجامعة الأمريكية بالقاهرة لتكون مدرسة ثانوية وجامعة في نفس الوقت. تم افتتاح المدرسة الثانوية في أكتوبر 1920، وشملت الدراسة آنذاك فصلين دراسيين يعادلان السنتين الأخيرتين من المرحلة الثانوية الأمريكية وتضمنت 142 طالباً. وتم منح أول شهادات للتخرج بدرجة جامعية متوسطة لعشرين طالب عام 1923.

وشهد عام 1928 قبول أوراق التحاق أول طالبة بالجامعة، حيث كانت الدراسة قبل ذلك الحين مقصورة على الشباب فقط. وفي نفس هذا العام، تم تخريج أول دفعة لطلاب بكالوريوس الآداب والعلوم. وتم إطلاق درجة الماجستير لأول مرة عام 1950.

اقتصرت مجالات الدراسة بالجامعة في البداية على العلوم والفنون فضلاً عن علوم التربية. وفي 1921، تم إنشاء كلية الدراسات الشرقية، ثم قسم الامتداد العلمي عام 1924 والذي أُطلق عليه لاحقاً قسم الخدمة العامة، ثم تغير اسمه إلى مركز تعليم الكبار والتعليم المستمر. وفي 1951، تم إغلاق قسم المدرسة الثانوية والتي كانت معروفة باسم مدرسة لينكولن.

وفي 1956، تم إدراج كلية الدراسات الشرقية تحت كلية الآداب والعلوم باعتبارها مركزا ًللدراسات العربية، كما تم إنشاء معهد اللغة الإنجليزية في نفس العام. وفي 1961، تم إيقاف كل من كلية التربية والشهادات الخاصة لشعبة الخدمات العامة حيث تم دمج جميع الدرجات الجامعية تحت مظلة أكاديمية واحدة وهي كلية الآداب والعلوم، وتم توسيع المناهج الدراسية  لتشمل علوم الاجتماع والأنثروبولوجيا والعلوم السياسية والاقتصاد، كما تم تطوير مناهج العلوم الطبيعية، وتم إنشاء وحدتان للبحوث التطبيقية، وهما مركز البحوث الاجتماعية  عام 1953 ومركز تنمية الصحراء  عام 1979. ويعتبر إطلاق البرامج الأكاديمية العلمية أحد العلامات الهامة في تاريخ الجامعة حيث تم إنشاء أقسام الهندسة وعلوم الكمبيوتر، والصحافة والإعلام، وعلوم الإدارة لنيل شهادات البكالوريوس والماجستير.

وفي 1960، التحق بالجامعة حوالي 400 طالباً، وبحلول  1969 تضاعف عدد الطلاب الملتحقين بالجامعة بنحو ثلاثة أضعاف ليصبح عددهم أكثر من 1300 طالب وطالبة، من بينهم 450 من طلاب الدراسات العليا. واستمرت أعداد الطلاب الملتحقين بالبرنامج الأكاديمي في تزايد حتى وصلت إلى أكثر من 5000 طالب وطالبة، بالإضافة إلى 1000 من طلاب الدراسات العليا. 
وفي 1993، توحدت كافة البرامج الأكاديمية المقدمة من خلال ثلاثة عشر قسماً في ثلاث كليات: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، وكلية العلوم والهندسة، وكلية إدارة الأعمال والاقتصاد والاتصالات.

كما عملت الجامعة على التوسع بقسم تعليم الكبار، الذي يخدم الآن ما يقرب من 40,000 من الطلاب الملتحقين بالدراسات (خارج نظام الساعات الدراسية) والبرامج التدريبية التي تقدمها كلية التعليم المستمر (المعروفة سابقاً بمركز تعليم الكبار والتعليم المستمر).

من خلال العديد من العمليات التنظيمية، تضم الجامعة حاليًا 25 قسمًا ومعهدًا يقدمون برامج البكالوريوس والماجستير والدبلومات، بالإضافة إلى 12 مركزًا بحثيًا متعدد التخصصات. وتقدم الجامعة 39 برنامجًا لدراسات البكالوريوس و52 برنامج ماجستير وبرنامجا دكتوراة داخل نظام التعليم الليبرالي الذي يشجع الطلاب على التفكير النقدي وإيجاد حلول إبداعية للأزمات والتحديات التي تواجه المنطقة والعالم.